TPM設(shè)備管理培訓(xùn)公司概述：企業(yè)建立班組是為了從調(diào)動(dòng)企業(yè)員工的工作積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，提高企業(yè)的生產(chǎn)效率、經(jīng)濟(jì)效益等。那么該如何利用TPM班組管理來調(diào)動(dòng)企業(yè)員工的這些特性呢？如何增強(qiáng)企業(yè)員工的責(zé)任感，把每位員工的工作熱情展現(xiàn)在工作中呢？如何將班組中的各項(xiàng)工作開展下去呢？這就需要班組長有一個(gè)明確的計(jì)劃思路。

　　TPM自主保全活動(dòng)

　　一、打造安全和諧班組，探索TPM班組管理模式。探索企業(yè)TPM班組管理新模式是打造安全和諧班組的目標(biāo)定位。為此，我認(rèn)為班組無論從哪方面下手，首要任務(wù)是如何保證安全生產(chǎn)運(yùn)行，其次是如何將班組基礎(chǔ)工作抓好，有什么工作措施？如何實(shí)施？這就要求班組長充分發(fā)揮班組職工自我管理、自我約束為目的，實(shí)施“TPM班組自主管理”活動(dòng)，變被動(dòng)強(qiáng)制管理為主動(dòng)自我管理，實(shí)現(xiàn)班組自我發(fā)現(xiàn)問題，自我解決問題，自我創(chuàng)新發(fā)展；實(shí)現(xiàn)班組自我管理、自我創(chuàng)新、自我評(píng)估；個(gè)人自我評(píng)定、自我展現(xiàn)、自我學(xué)習(xí)、自查隱患，方能促進(jìn)安全生產(chǎn)。

　　二、推行TPM班組自主管理，實(shí)現(xiàn)安全重心下移。打造安全和諧班組關(guān)鍵是將安全管理重心下移。為此，要發(fā)揮好班組長在現(xiàn)場安全管理中的核心作用，調(diào)動(dòng)班組長安全管理的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。充分體現(xiàn)職工是安全管理的主體，讓職工的安全職責(zé)歸位，樹立“自己的事情自己干，自己的安全自己管”的理念，調(diào)動(dòng)職工管安全、抓安全的主觀能動(dòng)性，建議提高司爐崗位分至125分，班組下放權(quán)利給司爐，要求司爐對(duì)一臺(tái)爐主、輔設(shè)備的安全運(yùn)行、部分區(qū)域衛(wèi)生負(fù)全責(zé)，讓司爐有自主管理的權(quán)利，輔助崗位區(qū)分主輔值班員，不能大鍋飯，權(quán)責(zé)分明，調(diào)動(dòng)部分崗位人員的工作積極性，這樣就會(huì)提升班組現(xiàn)場安全程度，確保整個(gè)班組安全管理效果。

　　三、增強(qiáng)職工自主管理的意識(shí)，營造TPM班組自主管理氛圍。企業(yè)要搞好生產(chǎn)，取得滿意的經(jīng)濟(jì)效果，必須從班組做起，給予TPM班組自主管理高度的重視，班組要通過各種形式、方法、渠道，幫助職工充分認(rèn)清新形勢下，加強(qiáng)班組建設(shè)的極端重要性，例如：可以通過標(biāo)語、橫幅或會(huì)議、學(xué)習(xí)形式的宣傳，逐步讓TPM班組自主管理的理念深入人心，增強(qiáng)信心。對(duì)管理層，可以在班組長、班組骨干開辦TPM班組管理知識(shí)講座，把管理理論與實(shí)踐相結(jié)合；在作業(yè)區(qū)開展“TPM班組自主管理活動(dòng)月”活動(dòng)，若短期內(nèi)尚不能全面實(shí)現(xiàn)TPM班組自主管理的班組，可以先選塑一些基礎(chǔ)較好的班組成立TPM班組自主管理示范區(qū)等等，由點(diǎn)及面，逐步推進(jìn)。讓各級(jí)班組長知曉實(shí)現(xiàn)自主管理并不復(fù)雜，它是一種可實(shí)現(xiàn)、能實(shí)現(xiàn)、見效快的管理方法，實(shí)現(xiàn)自主管理將會(huì)對(duì)安全生產(chǎn)產(chǎn)生實(shí)實(shí)在在的保障作用；

　　四、細(xì)化班組考核獎(jiǎng)勵(lì)內(nèi)容，增強(qiáng)職工責(zé)任意識(shí)。實(shí)施TPM班組自主管理重在建立班組考核獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。為此，建議班組有一定的自主權(quán)，這樣班組對(duì)每個(gè)職工有一個(gè)激勵(lì)權(quán)，根據(jù)公司及作業(yè)區(qū)的職工管理實(shí)施細(xì)則班組再細(xì)化并分解到各個(gè)崗位，實(shí)施TPM班組自主管理的一套工作方法，建立健全“安全、生產(chǎn)任務(wù)、工作質(zhì)量、5S管理、“反違章活動(dòng)”、“兩票”管理、職工培訓(xùn)”等內(nèi)容的考核獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，為確?；顒?dòng)開展得扎實(shí)有效，班組要利用民主生活會(huì)機(jī)會(huì)，調(diào)動(dòng)班組人員的主動(dòng)性，思想性，組織全班人員進(jìn)行討論，最終形成班組的一項(xiàng)長期工作來約束班組人員嚴(yán)格執(zhí)行，對(duì)于每月認(rèn)真執(zhí)行考核細(xì)則的人員班組將進(jìn)行表彰為“自主管理員工獎(jiǎng)”，并獎(jiǎng)勵(lì)本人50-100元，對(duì)于連續(xù)兩月被評(píng)為自主管理優(yōu)秀的人員，除獎(jiǎng)勵(lì)本人200元外，同時(shí)上報(bào)并推薦給作業(yè)區(qū)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，這樣做的目的就是不折不扣的將自主管理深入人心，如心入腦地貫徹執(zhí)行下去，最終將會(huì)調(diào)動(dòng)全體職工工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

　　五、實(shí)施TPM班組自主管理，班組各項(xiàng)工作取得明顯變化。班組的自主管理的能力，不僅需要有個(gè)好的帶頭人，還要大家共同努力，班組是大家的，我認(rèn)為首先應(yīng)該制訂出本班組的共同愿景，只有有了一個(gè)好的愿景目標(biāo)，大家才會(huì)在班內(nèi)精誠協(xié)作，互相促進(jìn)。二是制定班組的考核實(shí)施管理制度，明確班組內(nèi)的工作職責(zé)，任務(wù)、作業(yè)程序等，形成制度充分發(fā)揮班組骨干作用，培養(yǎng)員工對(duì)本職工作的自覺性，促進(jìn)班組基本制度的落實(shí)、基礎(chǔ)管理的到位。把班組建設(shè)與班組職工的利益緊緊聯(lián)系起來，創(chuàng)造條件不斷擴(kuò)大TPM班組自主管理職責(zé)，從糾正職工的不良工作習(xí)慣著眼，從落實(shí)規(guī)章制度的細(xì)微小事入手，TPM管理從管理的薄弱環(huán)節(jié)抓起，激發(fā)員工比、學(xué)、趕、幫、超的工作熱情。通過加強(qiáng)思想理念、安全態(tài)度、工作質(zhì)量、安全意識(shí)的不斷提高。逐步轉(zhuǎn)變并實(shí)現(xiàn)由“要我安全”向“我要安全”的轉(zhuǎn)變，并自覺地把各項(xiàng)安全管理制度潛移默化地融入到了安全管理的方方面面，增強(qiáng)執(zhí)行力。

　　六、營造班組溫馨和諧氛圍，推動(dòng)班組建設(shè)。一個(gè)優(yōu)秀班組既要成為培養(yǎng)人才的基地，也要成為班組成員溫暖的小家。要營造家的文化，關(guān)心員工的情緒。堅(jiān)持“情”與“理”的融合，實(shí)現(xiàn)全組成員在思想、工作上保持一致，從而使班組員工心往一處想，勁往一處使。班組在此方面做了一定的工作。作為鍋爐運(yùn)行專業(yè)，我們主要工作是做好生產(chǎn)服務(wù)，服務(wù)對(duì)象的認(rèn)可就是我們的工作目標(biāo)，近兩年，班組開展了“反違章安全承諾”主題活動(dòng)，總體思想是 “提高生產(chǎn)質(zhì)量，安全承諾，生產(chǎn)到位”。為了使“反違章安全承諾”活動(dòng)服務(wù)生產(chǎn)，促進(jìn)生產(chǎn)，對(duì)重點(diǎn)設(shè)備進(jìn)行定期巡查統(tǒng)一紀(jì)錄整改，尤其在夏季爐保產(chǎn)任務(wù)的重要性，班組采取保證一位班組長、司爐隨時(shí)在崗，且認(rèn)真組織學(xué)習(xí)事故處理學(xué)習(xí)筆錄，通過這一系列活動(dòng)，培育了各班組的技術(shù)水平、文化素質(zhì)、團(tuán)隊(duì)精神，較好的調(diào)動(dòng)職工的生產(chǎn)工作積極性，樹立了“班組興我榮，班組衰我恥”的主人翁意識(shí)。其次在飛速發(fā)展科技進(jìn)步的新局面，現(xiàn)代化電力行業(yè)建設(shè)需要擁有高素質(zhì)的職工隊(duì)伍。為了更好的適應(yīng)電力行業(yè)的發(fā)展，跟上現(xiàn)代電力行業(yè)的腳步，就必須要?jiǎng)?chuàng)建學(xué)習(xí)型班組，而且要常抓不懈，本身班組成員老齡化就比較嚴(yán)重，對(duì)計(jì)算機(jī)掌握和了解還有待提高，大家都要互相幫助，積極翻閱有關(guān)書籍，多進(jìn)行一些上機(jī)的操作，尤其對(duì)現(xiàn)代電力行業(yè)系統(tǒng)自動(dòng)化要有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)，在班組建設(shè)中大力提倡工作學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)工作化，理論與實(shí)際相結(jié)合，營建濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

　　七、要提高TPM班組自主管理能力，應(yīng)把思想政治素質(zhì)好、業(yè)務(wù)技術(shù)熟練、積極要求上進(jìn)、能嚴(yán)于律己、善于團(tuán)結(jié)人并且有一定組織才能、在員工中有威信作為班組長不斷努力的方向。作為“兵頭將尾”的班組長，在整個(gè)生產(chǎn)經(jīng)營管理中起著承上啟下的作用，除了具備應(yīng)有的職業(yè)道德、職業(yè)技能外，還要有較強(qiáng)的思想文化素質(zhì)、綜合業(yè)務(wù)水平、基本管理技能及協(xié)調(diào)人際關(guān)系的能力。只有這樣的班組長，班內(nèi)才會(huì)精誠協(xié)作，大家互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步，從而使班組的每一個(gè)成員工作能力更強(qiáng)，在工作中能獨(dú)擋一面。其次作為班組長要多去學(xué)習(xí)和查閱在電力行業(yè)中優(yōu)秀的班組職工隊(duì)伍，學(xué)習(xí)他們的敬業(yè)精神和工作態(tài)度，看看他們是怎樣帶好一個(gè)集體，是怎樣起到優(yōu)秀模范帶頭作用的，取長補(bǔ)短，吸取精華，通過認(rèn)真的學(xué)習(xí)來結(jié)合到自己實(shí)際工作當(dāng)中去，活學(xué)活用，以不變應(yīng)萬變，TPM管理來促進(jìn)班組建設(shè)穩(wěn)步發(fā)展。

　　八、實(shí)施班組民主管理，調(diào)動(dòng)大家的積極性，讓大家參與到管理中來。實(shí)施班組的民主管理，要保證班組每個(gè)員工充分行使民主權(quán)利，班組民主管理真正落在實(shí)處，就必須建立一套行之有效的，以崗位責(zé)任制為核心的TPM班組管理制度和工作制度。制度應(yīng)建立在班組全體員工廣泛參與的基礎(chǔ)上，結(jié)合作業(yè)區(qū)管理的要求，把員工的正確想法融入到班組制度中去，上升到規(guī)范的高度，形成一套班組民主管理制度。使班組工作標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化和制度化。

　　進(jìn)入新的發(fā)展時(shí)代，班組自主管理作為班組發(fā)展和創(chuàng)新的基石，在未來只會(huì)越來越重要，因此需要我們不斷的學(xué)習(xí)、探索。將班組建設(shè)融入企業(yè)中的各項(xiàng)生產(chǎn)活動(dòng)中，為企業(yè)創(chuàng)造更多的利潤。