KTPM新益為TPM管理咨詢公司概述：眾所周知，TPM管理的核心是全員參與生產(chǎn)維護，那么推行TPM管理便離不開對人的培養(yǎng)。企業(yè)要想成功推行TPM管理，那么就必須注重人才的培養(yǎng)，不管是培養(yǎng)TPM管理思維還是技能都是必要之舉。

　　TPM管理人才培養(yǎng)

　　一、人才培養(yǎng)的目的

　　TPM管理活動是從教育開始的，因此教育訓練必須首先進行，況且國內(nèi)大部分企業(yè)都沒有推行TPM管理的經(jīng)驗，而月也不可能完全借助外部的力量來推進，為了培養(yǎng)內(nèi)部的力量，必須使全體員工通過學習掌握活動所需的知識和技能，以自己的能力來推進。

　　TPM管理的各大支柱活動，如果實施者沒有必要的知識技能是無法推進的。教育和訓練是支撐TPM管理不斷探索進取挑戰(zhàn)的最重要基礎(chǔ)。TPM管理各階段活動是按照由簡單到復雜、容易到困難的自然法則來設(shè)計的，每個階段的程序就是人才培養(yǎng)的程序。

　　人才培養(yǎng)最直接的目的是提高員工技能水平。越束越多的研究表明，企業(yè)的生存和發(fā)展與“人才培養(yǎng)和最大限度發(fā)揮人才的潛能”的關(guān)系最為密切。TPM管理活動的目的是構(gòu)筑適應經(jīng)濟變化、技術(shù)進步、設(shè)備機械化、管理不斷創(chuàng)新的企業(yè)體質(zhì)，因而需要能熟練操作控制設(shè)備和熟悉業(yè)務的各方面的人才作為后盾。

　　為此，要不斷提高生產(chǎn)部門人員的執(zhí)行能力，強化“我的設(shè)備我管理”的意識；提高維修部業(yè)務擔當?shù)募夹g(shù)技能水平；提高設(shè)備設(shè)計、技術(shù)部門擔當?shù)脑O(shè)計、管理和技術(shù)創(chuàng)新的能力。

　　這個道理人人皆知，但生產(chǎn)部門時刻忙于生產(chǎn)，設(shè)備保全部門總是忙于設(shè)備維護工作，似平都很難抽出時間進行技能學習。如此奔波結(jié)果又如何呢？

　　設(shè)備故障、瞬間停止和產(chǎn)品不良不但沒有減少反而越來越多：而運轉(zhuǎn)率、生產(chǎn)性、安全性低下的現(xiàn)象更是到了不容忽視的地步。有許多優(yōu)秀企業(yè)已經(jīng)注意到這樣的現(xiàn)象，正積極建立個人能力開發(fā)和培訓方面的體系，在技能教育、管理技術(shù)教育方面投入了很大的精力。本書將對迫切要解決的運轉(zhuǎn)、保全方面的技能提高作業(yè)點說明。

　　二、人才培養(yǎng)的基本工具是OPL和OJT

　　人才培養(yǎng)的著眼點是“個人和組織雙贏”，即通過提高個人技能（實力）來提高組織業(yè)績（ 贏利能力），其基本的類型有OJT（On the Job Trainning）在職訓練和Off JT離職訓練。OJT主要是在本部門或TPM管理小組內(nèi)部進行，主要工具是OJT日志和OPL （ One Point Lesson）點滴教育。Off JT主要采用積分制的強制培訓和選修培訓的方式進行。

　　1、OPL的定義

　　它是針對基礎(chǔ)知識、改善事項、故障、不良、經(jīng)驗、事例等的某一個要點進行的傳達教育，故稱為點滴教育，一般5~10分鐘內(nèi)完成，所以也叫5分鐘教育或10分鐘教育。

　　2、OPL的目的

　?。?）知識技能經(jīng)驗事例在小組或職場輿迅速共享。

　?。?）學習親自制作教案親自當講師。

　　3、OPL的制作要點

　　（1）先選定主題或內(nèi)容；

　?。?）使用大家能夠理解、易讀的字體；

　?。?）在10~20分鐘內(nèi)寫出；

　?。?）盡可能多地使用圖表、漫畫、相片（能夠在5~10分鐘內(nèi)結(jié)束教育）；

　?。?）接受教育者要簽字；

　?。?）不熟練時小組組長幫助或指導；

　?。?）以先后順序裝訂并保管；

　?。?）放在任何人都能夠看得到的地方。

　　企業(yè)對TPM管理人才的培養(yǎng)必須重視起來，不管什么時代，人才永遠是企業(yè)最寶貴的資源，只有充分調(diào)動員工的積極性，發(fā)揮員工的主觀能動性，令其全員投入到TPM管理活動中，企業(yè)的TPM管理才有成功的可能。