TPM管理人才培養(yǎng)
來源/作者： TPM咨詢服務(wù)中心 丨 發(fā)布時(shí)間：2018-03-23 丨 瀏覽次數(shù)：
做企業(yè)就是做人。哪個(gè)企業(yè)能用制度留住人才，吸引人才，并讓人感覺到有廣闊的發(fā)展空間，這個(gè)企業(yè)就會(huì)做強(qiáng)做大。企業(yè)只有以人為本，而不是簡(jiǎn)單地把員工視為機(jī)器，才能充分調(diào)動(dòng)起員工工作的積極性，也更能讓員工在工作崗位上釋放出無窮的創(chuàng)造力。當(dāng)然，做好了以人為本，再加上人才的培養(yǎng)，特別是TPM管理人才的培養(yǎng)，這樣的企業(yè)在市場(chǎng)中才能勢(shì)如破竹。那么，TPM管理人才培養(yǎng)應(yīng)該如何來做呢？TPM咨詢公司認(rèn)為可以從以下幾方面來著手。
TPM設(shè)備管理
一、OJT與自我學(xué)習(xí)
教育訓(xùn)練的基本是OJT和自我學(xué)習(xí)，通過教育訓(xùn)練提升每一個(gè)人的能力，只有每個(gè)人都提升了，才會(huì)發(fā)生積極的作用，從而提升企業(yè)的整體業(yè)績(jī)。從部門長(zhǎng)的OJT到自我學(xué)習(xí)這些都是最基本的。
教育訓(xùn)練要有效率地推進(jìn)，首先要確定OJT的方法；OJT的主要方式有OJT日記和OPL (One Point Lesson：點(diǎn)滴教育)兩種，OPL是針對(duì)某項(xiàng)要點(diǎn)進(jìn)行的傳達(dá)教育，一般在10分鐘內(nèi)完成，所以稱為點(diǎn)滴教育或者10分鐘教育，另外首先要點(diǎn)燃各位管理者自己培養(yǎng)下屬的意愿：通過TPM活動(dòng)培養(yǎng)擅長(zhǎng)設(shè)備管理的人；通過公司的長(zhǎng)期規(guī)劃進(jìn)行相應(yīng)的人才培養(yǎng)。這些重要事項(xiàng)需要全力以赴去達(dá)成。
二、TPM管理素質(zhì)能力
這里說的素質(zhì)能力是指從發(fā)現(xiàn)異常后能夠快速行動(dòng)，快速反應(yīng)，是由教育訓(xùn)練和經(jīng)驗(yàn)信息綜合積累并給予整合，正確的判斷后并付諸行動(dòng)。這種素質(zhì)能力是能夠長(zhǎng)時(shí)間保持的，需要職業(yè)化的訓(xùn)練和本人的意愿相結(jié)合才能夠完整實(shí)施，員工是否真正具備這種素質(zhì)能力，也就是我們教育是否有效果的重要指標(biāo)。
三、精通設(shè)備的員工
員工只有具備對(duì)設(shè)備的自動(dòng)化、數(shù)碼化等高精度化對(duì)應(yīng)能力，才能達(dá)到我們所需要的設(shè)備的操作和保全要求。
1、操作者的能力要求
操作者通過自我的努力學(xué)習(xí)，加上現(xiàn)場(chǎng)嚴(yán)格系統(tǒng)的教育訓(xùn)練，參加TPM自主保全活動(dòng)和個(gè)別改善、品質(zhì)保全等活動(dòng)給予能力方面的培養(yǎng)。需要具備以下5方面能力：能發(fā)現(xiàn)設(shè)備的不符合并加以改善；能夠正確理解設(shè)備的機(jī)能機(jī)構(gòu)，能夠發(fā)現(xiàn)異常；設(shè)備與品質(zhì)的關(guān)系能深入理解，能夠發(fā)現(xiàn)品質(zhì)異常的原因并加以預(yù)防；能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的維修；從操作人員的角度能夠推行課題的個(gè)別改善，獨(dú)自與關(guān)連部門協(xié)調(diào)或配合進(jìn)行。
2、TPM管理保全者的能力要求
設(shè)備的生產(chǎn)性是否優(yōu)良，對(duì)品質(zhì)、安全等方面的影響非常大，保全技術(shù)提升價(jià)值是很值得期待的。因?yàn)檫@個(gè)期待，保全的技術(shù)者的能力要求有：能夠正確進(jìn)行運(yùn)轉(zhuǎn)日常保全的指導(dǎo)；設(shè)備的正常、異常能夠正確的判斷；異常的原因能夠探索，并選擇、實(shí)施正確的方法復(fù)原；設(shè)備零部件的依賴程度高，壽命長(zhǎng)，異常故障發(fā)生能夠控制；部件更換和設(shè)備保全水平高，縮短修理和恢復(fù)的時(shí)間；具備設(shè)備診斷技術(shù)能力，并能夠活用和標(biāo)準(zhǔn)化；用經(jīng)濟(jì)性、最合適的方法進(jìn)行以上工作。
四、創(chuàng)造自我學(xué)習(xí)的環(huán)境
對(duì)應(yīng)高精度設(shè)備，進(jìn)行人才的培養(yǎng)、教育很重要。要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)很好的學(xué)習(xí)環(huán)境，一般來說，OJT以“教你”、“給你”為重點(diǎn)，被教的人能否接受，受環(huán)境、方法等因素的影響，這種教育是被動(dòng)式的。
TPM自主保全的步驟展開和個(gè)別改善活動(dòng)推進(jìn)等，要保證效果，需要員工完全接受和理解。除了OJT以外，通過自我研修，個(gè)人的領(lǐng)悟和思考其中的關(guān)鍵非常重要，站在被教的人的角度，對(duì)他的所學(xué)習(xí)程度給予判斷，不足的方面給予補(bǔ)習(xí)，這樣能起到事半功倍的效果。
隨著改革開放的深入，企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)也越來越激烈。企業(yè)要增強(qiáng)在商品經(jīng)濟(jì)形勢(shì)下的競(jìng)爭(zhēng)能力，要在激烈的競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)下生存發(fā)展，就必須要做好TPM管理人才的培養(yǎng)，使每一個(gè)員工是高素質(zhì)，高能力的人。有了人才，TPM設(shè)備管理零故障的目標(biāo)就會(huì)實(shí)現(xiàn)。企業(yè)效率自然而然就會(huì)大大提升，成本也會(huì)降低，發(fā)展指日可待。
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